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EIAH'2019 : Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain
Du 4 au 7 juin 2019 à Paris (France)
Données numériques et prise en compte de l'apprenant

Appel à communications > Thèmes scientifiques

Des contributions théoriques et conceptuelles, mais aussi résultant de pratiques pédagogiques innovantes sont attendues autour de la liste non-exhaustive des thèmes scientifiques suivants :

Conception et design

  • Ingénierie pédagogique et scénarisation des EIAH

  • Conception et évaluation de scénarios et dispositifs d’enseignement

  • Outils-auteur, création de ressources pédagogiques

  • Ressources éducatives libres

  • Dimensions didactiques des EIAH

Usages

  • Modalités d’intégration des EIAH dans l’enseignement et la formation

  • Observation et analyse de situations d’apprentissage/de formation

  • Evaluation et analyse des effets

  • Méthodes d’évaluation des EIAH

  • Analyse d’usages et de pratiques

  • EIAH et modalités d’apprentissage innovantes

Adaptation

  • Systèmes adaptatifs

  • Tuteurs ou agents intelligents

  • Modélisation de l’apprenant et des interactions

  • Modélisation du suivi et de la rétroaction

  • Modèles et représentations des connaissances pour les EIAH

  • Personnalisation de l’apprentissage

  • Systèmes de recommandation

  • Prise en compte des aspects affectifs et émotionnels dans les EIAH

  • Adaptation culturelle des EIAH

  • Agents pédagogiques, compagnons

Interaction

  • Techniques de rétroaction pour de larges audiences

  • Réalité augmentée et virtuelle

  • Réseaux sociaux pour l’apprentissage et la formation

  • Modalités de collaboration

  • Veille et partage pour favoriser l’intelligence collective

Fondements technologiques

  • Systèmes multi-agents

  • Apprentissage automatique et fouille de données

  • Web sémantique, ontologies pour les EIAH

  • Collecte, traitement et analyse des traces d’apprentissage

  • Techniques de visualisation de données d’apprentissage

  • Traitement automatique des langues en EIAH

  • Dialogue et discours en EIAH

  • Architectures logicielles pour les EIAH

  • Normes et standards pour les EIAH

  • Interopérabilité des ressources, outils et architectures

  • Ergonomie des interfaces

  • Interfaces et interactions avancées pour l’éducation et la formation

  • Applications multimédia/hypermédia avancées

  • Simulation, mondes virtuels (3D)

  • Objets communicants et robots

  • Environnements d’apprentissage par la découverte, laboratoires virtuels et micromondes

Contextes d’apprentissage

  • EIAH ubiquitaires et mobiles

  • Usages en contextes sociaux, éducatifs, culturels ou professionnels spécifiques

  • Apprentissage informel

  • Jeux éducatifs, jeux sérieux et gamification/ludicisation

  • Environnements d’apprentissage collaboratif

  • EIAH pour les élèves à besoins particuliers

  • Communautés de pratiques

  • Applications éducatives et réseaux sociaux

  • MOOC (Massive Open Online Courses), SPOC (Small Private Online Courses)

  • Applications pour la formation professionnelle et tout au long de la vie

  • Dispositifs d’entraînement, de remédiation et de rééducation

  • Applications favorisant l’apprentissage auto-régulé

Éthique

  • Dimension déontologique de la conception

  • Prise en compte des questions éthiques pour la collecte et l’archivage des données

  • Prise en compte des questions éthiques pour le traitement des données

  • EIAH et respect de la vie privée

 

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